Statistik
Masszahlen – Modus – zweiter Teil
Montag, März 30th, 2009 by Mischa | Statistik | Keine Kommentare
Bestimmung bei Einzelwerten
Der Modus ist der häufigste Wert. Eine einfache Eselsbrücke hilf:
“Das was in der Mode ist, was man am meisten sieht, ist der Modus”.
Beispiel: Die Preiserhebung in sieben Do-it-yourself-Läden hat für den Akku-Schrauber XP-5 folgende Preise in CHF ergeben: 89 / 99 / 84 / 89 / 95 / 99 / 89.
Derjenige Preis, der am häufigsten vorkommt ist der Modus. 89 mit drei Nennungen.
Bestimmung bei gruppierten Werten
Definition:
Der Modus ist derjenige Wert, der in einer Verteilung am häufigsten vorkommt.
Der Modus ist in der folgenden Tabelle mit der Klasse zu bestimmen, welche am meisten absolute Werte aufweist:
| Verkäufe in ganzen Franken | ||
|---|---|---|
| Klasseneinteilung | Erhebungsbereich | Anzahl |
| 20 bis unter 30 | /// | 3 |
| 30 bis unter 40 | //// | 4 |
| 40 bis unter 50 | ///// / | 6 |
| 50 bis unter 60 | ///// ///// /// | 13 |
| 60 bis unter 70 | ///// ///// ///// ///// | 20 |
| 70 bis unter 80 | ///// ///// ///// //// | 19 |
| 80 bis unter 90 | ///// ///// /// | 13 |
| 90 bis unter 100 | ///// /// | 8 |
| 100 bis unter 110 | / | 1 |
| 110 bis unter 120 | // | 2 |
| 120 bis unter 130 | / | 1 |
In der obigen Tabelle ist somit der Modus in der Klasse 60 bis unter 70. Hinweis: Dies ist nicht der exakte Modus, sondern die Einfallsklasse. Für die Bestimmung des exakten Modus muss wie folgt vorgegangen werden:
Exakte Bestimmung
1. Schritt
Aus der Häufigkeitsverteilung ist der Modus zu bestimmen. Die Klasse mit der grössten Häufigkeit ist die Einfallsklasse (siehe Tabelle oben).
2. Schritt
Der exakte Modus kann danach mit der folgenden Formel berechnet werden:
wobei:
G = unterer Grenzpunkt der Einfallsklasse
c = Klasseninterval
fe = Besetzungszahl der Einfallsklasse
fa = Besetzungszahl der der Einfallsklasse vorangehenden Klasse
fb = Besetzungszahl der der Einfallsklasse nachfolgenden Klasse
Für das Beispiel ergibt sich folgender Wert:
Der exakte Modus leigt bei 68.75 Fr.
Masszahlen – arithmetisches Mittel – erster Teil
Sonntag, März 8th, 2009 by Mischa | Statistik | Keine Kommentare
Charakter der Masszahlen
Um sehr umfangreiche Aussagen über Tabellen und Grafiken zu vereinfachen, werden Masszahlen verwendet um gewisse charakterische Grössen (Masszahlen) zu beschreiben. Die fünf wichtigsten Masszahlen sind:
- das arithmetische Mittel (
) - der häufigste Wert (Modus, Mo,
) - der Zentralwert (Median, Mz, Z,
) - das geometrische Mittel (G,
) - das harmonische Mittel (
)
In diesem Beitrag wird das arithmetische Mittel.
Arithmetisches Mittel
Ungewogenes arithmetisches Mittel
Zu einer der wichtigsten Masszahlen gehört das arithmetische Mittel. Volkstümlich spricht man vom Durchschnitt. Jeder von uns kennt den empirischen Mittelwert (statistische Bezeichnung) aus dem Schulsystem:
Summe der Noten geteilt durch die Anzahl Noten.
Liegen alle Wert aus der Untersuchung vor und sind keine Klassen gebildet worden, so spricht man vom “arithmetischen Mittel” für den ungruppierten Fall”.
Definition:
Das arithmetische Mittel
einer Grundgesamtheit ist deren Summe, geteilt durch die Anzahl der Werte, die die Grundgesamtheit bilden.
Formel für den ungewogenen Mittelwert
:
Gewogenes arithmetisches Mittel
Beim gewogenen arithmetischen Mittel werden die Werte mit der Häufigkeit – auch Gewicht genannt – multipliziert.
Formel für das gewogene arithmetische Mittel
:
Dreisätze üben – leicht gemacht
Mittwoch, Februar 11th, 2009 by Mischa | Allerlei, Statistik, Wirtschaftsinformatik, Übungen | Keine Kommentare
Wer kennt das leidige Thema nicht auch? Der Dreisatz im Kopf zu rechnen bereitet manchen eine Gewisse Mühe.
Um einfach und schnell Dreisätze üben zu können, findet ihr neu im Lernbereich ein Programm um Dreisätze zu üben:
Viel Spass und viel Erfolg!
Einführung in die Statistik
Freitag, November 28th, 2008 by Kerstin | Statistik | Keine Kommentare
Was ist Statistik?
Für die Wissenschaft:
- Zweig der Mathematik
- Auswertung von Experimenten
- Modellbildung
Für die Betriebswirtschaft:
- Situation erfassen um daraus Schlüsse zu ziehen
- Führungsinstrument
- Hilfsmittel für Führungsentscheidungen
- Statistik soll Rentabilität verbessern
Statistische Tätigkeiten
- Gewinnung des Zahlenmaterials
- Ziel, Plan
- Gliederung des Zahlenmaterials
- Rechnerische Bearbeitung, Tabellen, grafische Darstellungen (Diagramme)
- Deutung und Interpretation
- Führungsentscheidungen treffen
Wesen der Statistik
- Deskriptive Statistik
- Quantifizierung von Erscheinungen
- Klassifizierung
- Zusammenfassung der Beobachtungen
- Induktive Statistik
- Schliesst von einer Stichprobe auf die Grundgesamtheit
- Fragt nach dem Warum (analysieren, schliessen, beurteilen)
Merkmale der Statistik
- Qualitative Merkmale
- Können nicht gemessen werden (Geschlecht, Beruf, Nationalität, Religion)
- Keine Mittelwertbildung möglich
- Können nicht addiert oder subtrahiert werden
- Quantitative Merkmale
- Können gemessen werden
- diskrete Merkmale ( Anzahl Anrufe/Autos/Studenten, nur ganze Zahlen)
- stetige Merkmale (Länge, Gewicht, Einkommen, Umsatz)
-
- Mittelwertbildung möglich
- Können addiert oder subtrahiert werden
Skalen
- Nominalskalen: Merkmale haben keine logische Reihenfolge (Geschlecht, Religion)
- Ordinalskalen: Merkmale haben eine natürliche Reihenfolge, die Abstände sind nicht quantifizierbar (Rangordnung im Sport)
- Intervallskalen: Es besteht eine Rangordnung, die Abstände sind quantifizierbar, Nullpunkt ist willkürlich (Celsius-Skala, Datum)
- Verhältnisskalen: Intervallskala mit absolutem Nullpunkt (Einkommen, Vermögen, Länge, Gewinn)
Datenbeschaffung
Ablaufplan für statistische Untersuchungen
- Problemstrukturierung
- Definieren des Problems
- Ziele festlegen
- Zeitlich und örtlich begrenzen
- Analyse des vorhandenen Materials
- Liegt bereits Material vor?
- Datenerfassung
- Primör-/Sekundärstatistik
- Datenaufbereitung
- Information verdichten
- Auswertung
- Mit statistischen Methoden werden Zusammenhänge aufgezeigt
- Interpretation
- Ergebnisse werden im Hinblick auf die Problemstellung ausgelegt
- Die gemachte Interpretation dient als Entscheidungsvorschlag
Primärstatistik
Datenerhebung findet eigens für die Untersuchung statt (keine Quellen)
Sekundärstatistik
Primäre Datenerhebung fällt weg
o Interne Quellen liegen vor
o Externe Quellen liegen vor
Methoden der Datenbeschaffung
- Schriftliche Befragung
- Mündliche Befragung
- Beobachtung
- Experiment
Planung der Erhebung
- Arbeitsplan
- Aufgabe
- Kompetenz
- Verantwortung
- Zeitplan
- Bestandesmasse
- Bewegungsmasse
- Kostenplan
- Darstellung aller Aufwände
- Nutzen/Kosten soll positiv sein
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